以強化品格教育為目的國中小學生活教育3項競賽,每周針對整潔、禮貌和秩序進行評比,以班級為單位競賽。
山腳國中校長胡六金說,優勝班級的獎勵方式,過去都是在朝會上頒發榮譽獎牌、獎旗,學生帶回掛在班牆上,也沒有其他獎勵措施,學生對優勝沒什麼特別感覺,久而久之,形式意義大於實質意義。
「可能就在宣布名次時,高興那麼一下下,激勵作用實在不大。」胡六金說,如何將宣布名次的榮譽感延續不退,他想到何不在最莊嚴的朝會升國旗儀式上,同時升起生活教育競賽優勝班級的班旗,全校師生行最敬禮,對國旗和優勝班級表達崇高的敬意,藉著「高規格」的待遇,讓學生把生活教育競賽優勝視為難得的殊榮。
除了備受尊榮的待遇之外,胡六金說,有形的獎勵則是給予優勝班級學生1天穿便服到校的獎勵,每學期可在童軍區烤肉、辦團康2次的福利,讓學生真正感受到「我們的努力,你們看得到」,而不只是在朝會頒頒獎、全校師生鼓下掌,虛榮一下就結束了。
1年1班連續2周獲得整潔和禮貌競賽全校冠軍,導師卜怡世說,第1周奪冠後,有了學校的「實質」獎勵,同學榮譽感油然而生,第2周時,有人亂丟紙屑、玻璃有汙垢,同學間會主動糾正,讓維護整潔、守秩序的好習慣持續,一股無形的力量讓她很訝異。